寒假，大多數學生享受著假期的愉快，但無論是高三學生還是老師、家長都難得輕松。除了關注學習成績，家長們更擔憂孩子們仍舊稚嫩的肩膀能否抗起升學競爭的壓力。1月29日，在大連一中舉行的12355青少年服務臺家庭教育熱線咨詢活動的現場，心理咨詢臺前的家長甚至比語文、數學等學科咨詢臺前的家長還要多。大連喻之心理咨詢室、長青藤心理咨詢中心等專業心理咨詢機構的專家被家長們團團圍住。
“根據有關統計，60％的高三學生感到不愉快，20％的學生需要心理幹預。”鐘琴，國家心理咨詢師、大連喻之心理咨詢室主任說。作為12355家庭教育熱線的顧問，她多年致力于青少年教育和心理問題研究，義務到中小學進行心理輔導、交流活動。鐘琴告訴記者，通常出現心理問題的學生會有3種表現：學習學不進去，焦慮；對上學感到恐懼；自己知道不應該有上述情緒，但無法控制。“實際上孩子們很痛苦，如果不能得到及時有效地排解和疏導，會產生更嚴重的心理疾病。”
鐘琴分析認為，高三學生的這些異常情緒主要來自外部壓力。老師、家長的負面評價會加重孩子的自我否定；同伴的不接納會造成嚴重的孤獨感；考試成績達不到預期目標會產生挫折感……“一名高三學生曾告訴我，一次考試後，他的成績提升了100名，但家長僅僅看到了他單科成績下降的5分，卻無視他的進步。孩子感到不理解，更感到非常傷心。”鐘琴說，這就是典型的外部負效應。
讓鐘琴高興的是，越來越多的家長開始把心理關愛納入了對高三學生的整體關懷中。一位在現場的高三家長的話很有代表性：“高三了，學習已經不是最重要的，心理健康更重要———心情好、情緒穩才能發揮好水平。” 記者姜雲飛
