倡導節儉老師吃學生剩飯

沈陽市皇姑區塔灣小學一男教師吃學生剩飯教育學生女生愛拉他手男生叫他“爸爸”

楊老師與學生們打乒乓球 ■本報記者蕭石逸攝

這位男老師，女生們愛拉他的手，男生們愛叫他“爸爸”。

這些親昵的舉動，緣于半年前的那次感動———為了教育學生們不浪費糧食，他吃光了全班的剩飯。

“爸爸，我教你跳皮筋得了”

昨日下午，沈陽市皇姑區塔灣小學操場。一個身高一米八三的青年男子和一群女孩一塊跳皮筋，他動作笨拙，惹得在旁邊圍觀的一群男孩子哄笑起來。

“爸爸，我教你跳皮筋得了！”“爸爸，你真笨！”兩個男孩先後說道。

“爸爸”就是四年二班的班主任，叫楊濤，今年33歲。這是他在課間帶著班上的34個學生玩兒。

稱呼楊濤“爸爸”最頻繁的孩子之一，是10歲的金冠宇。他的理由是，“楊老師講應用題特別耐心，還幽默，我就覺得他跟我爸爸像，有時候就順嘴叫了。”

“我們老師長得帥，我們都愛拉他手。”11歲的劉鷥雯笑了，“做遊戲的時候，老師總跟我們一塊玩。”

就是這樣一位教師，在半年前，家長們卻很抵觸，並流淚找到校長，要求不讓他帶班，理由是他年輕。

“剩飯事件”後老師受表彰

轉變，來自2007年10月的一天。剛成為四年二班班主任不久的楊濤吃了孩子們剩下的午飯。

“那天吃的是花卷，中間夾肉餡的。”“還有湯。老師把花卷全吃了，光剩下湯。”劉鷥雯和金冠宇互相啟發，想起來了。

那天中午，食堂送來了飯，孩子們像往常一樣，把吃剩的飯盤子放在座位上跑出去玩了。他們回來一看，盤子還在，剩飯卻沒了。

“當時我看見老師吃了，把我們的剩飯都倒在一起，一口一口地吃了。”劉鷥雯說，“當時屋裏好幾個女生，都哭了，都覺得挺惡心。”

“後來，老師又吃了幾回剩飯，我們也都知道了老師是在教育我們不浪費糧食。”劉鷥雯說。

“從那以後，我就開始能吃多少就盛多少了。”班長于有說。

“剩飯事件”後，塔灣小學專門開了教師會，對楊濤進行表彰。

孩子們的父母聽說了這件事後，一致表示：“有這樣的老師，肯定能把孩子教好，錯不了！”

果然，四年二班的學習成績一直很好，楊濤也迅速奠定了在學生們心中的地位。

問起為什麼想起要吃孩子們的剩飯，昨日下午，楊濤撓著頭說，那是他13年教齡頭一次吃剩飯。“我是看面食實在浪費得太嚴重了，才……”

“這事有什麼好說的，沒必要嘛。”楊濤說，“當時沒人跟我說話，倒是有女生問我‘吃我的剩飯，老師您惡心嗎？’”

“這老師不錯，但不能提倡”

針對此事，沈陽市同仁心理學研究中心張峻銘認為：在小學時期，學生們思維方式相對單純，對老師的‘身體力行’觸動非常大。但如果是在初中或者高中，學生們有獨立意識了，這種做法不一定能起到積極作用，有可能還會對老師的行為方式、動機等等產生疑問，甚至反感。

“從教育的結果講，我覺得這位老師不錯，我相信這些孩子們以後肯定不會浪費糧食了。”沈陽某學校一位不願透露姓名的校長助理說，“但從教師角度講，這種行為不能提倡。不是人人都能吃學生的剩飯！包括我在內。”（記者馮翔）