近年來，東勝區區委政府採取了一係列舉措發展教育：以加快提升東勝教育均衡化、優質化水平為主線；以機制創新和課程改革為動力；以提高校長、教師、教研員隊伍整體素質，增強東勝教育核心競爭力為關鍵；以整合擴大優質教育資源、深化人事制度改革和加強學校管理為重點，推進素質教育，穩步提高教育教學質量，促進了東勝教育持續、協調、健康發展。     一     ２００７年，為盡快解決城區學校少、入學難、班容量大的問題，本著科學布局，合理整合教育教學資源的原則，全年共投資近１０億元，加大了對教育基礎設施的投入力度。率先採取與城市建設同步規劃、同步開發、同步建設、開發企業無償投資的方式新建華研中學、大興中學、江源小學、萬佳小學，總佔地面積１４．５萬平方米，建築面積８．３萬平方米，２００８年秋季將投入使用。     投入８２００多萬元，建築面積１．２萬平方米，改擴建區二中、實驗小學，區二中綜合教學樓、實驗小學操場已投入使用，解決了３２００多名學生的就學問題。投資４６００多萬元新建東聯現代中學、區一中等１０萬多平方米塑膠操場投入使用。投資６００多萬元維修、改造一小、三小、紡小、新世紀等學校校舍。          投資３．５億元全建制接收東聯現代中學、新世紀學校和匯文中學等３所民辦學校，可容納１２０多個教學班，解決了６０００多名學生的就學問題。投入６００多萬元加強學校信息技術硬件建設，為學校配備了３２６臺教師用計算機，３３８臺學生用計算機，１５套多媒體教學係統，使教育信息化水平進一步提高。     二     東勝區結合事業單位人事制度改革，深化了學校用人制度改革。本著“精簡、高效、公開、平等”的原則，出臺了《東勝區教體係統推行教職工聘用制度實施方案》，從２００７年８月開始，全區中小學、幼兒園全面推行全員聘用制。建立起了機制健全，功能完善，充滿生機和活力的教育係統事業單位人事制度。     ８月，按照《２００７年東勝區中小學幼兒園校園長聘任方案》，本著“德才兼備，群眾公認，注重實績”的原則，以校長三年任期目標責任制為主重新考核聘任了３４名校園長。新聘任校園長隊伍平均年齡為３９歲，比過去降低了５歲；本科以上學歷達到６２％，比過去提高了１２％；自治區級以上教學能手７人，佔校園長總數的２１％。     ９月，按照《東勝區教體係統推行教職工聘用制度實施方案》要求，全面實施人事改革，２８６７人通過競聘上崗，推行校內結構工資制和崗位責任制。加大優秀教育人才的引進力度，面向社會公開招聘了應往屆師范類畢業生１７６人，引進市級以上教學能手、先進教師９８人。同時對不能適應教育教學改革和教育發展需要的教師，出臺合理政策分流５４１人，使教師隊伍的知識、年齡和學歷結構更加合理。在崗教師學歷合格率為１００％，小學教師專科率達９９．１％，初中教師本科率達９９．２％。為了調動骨幹教師工作積極性，充分發揮骨幹教師示范、輻射和帶動作用，盡快提升教師的整體素質和專業教學水平，制定並出臺了《東勝區骨幹教師管理辦法》，２００７年秋季開始實施。建立了骨幹教師津貼制，為骨幹教師、優秀骨幹教師、東勝名師每月發放３００、５００、６００元津貼。為農村中小學在崗教師發放每月２００－３００元工作補貼。     三     教書育人，以德為首。為此，東勝區採取有效措施，提高了德育工作的主動性、針對性和實效性。開展了“全區中小學生弘揚和培育民族精神月”等活動，讓學生感悟民族精神的意義和價值，逐步將民族精神內化為自身精神品格。     教科研工作扎實開展。２００７年先後引進ＬＤＣ、題組教學法、“指導小學英語教學”等各級各類課題，促進教師向科研型、專家型盡快轉變。通過“青藍工程”、“集體備課”、教學反思、示范觀摩等形式多樣的校本研訓活動，豐富了校本教研的內容和手段，促進了教師的專業成長。     教育教學質量穩步提高。２００７年中考，東勝區４１７名考生被市一中一線錄取，佔錄取總人數的５０．８％。東聯現代中學高考取得優異成績，一本上線１２６人、二本上線１５５人、三本上線１１９人。２００６—２００７學年共有２２３８名學生，在各類競賽中獲自治區級以上獎勵。東勝區第三幼兒園被評為自治區示范幼兒園。     四     管理是學校工作的基礎，也是一項係統的工程。為此，東勝區繼續對學校實行目標責任制管理，將目標責任制執行情況作為對學校獎懲的重要標準。     完善教育督導機制，修訂督導評估細則，認真開展中小學督導評估工作，提高管理水平和服務能力。２００７年，承辦了全市中小學管理工作現場經驗交流會，全方位展示了東勝區中小學管理工作的最新成果，推動了學校管理的制度化、規范化、科學化。各學校開展了“安全伴我行”宣傳教育活動。組織全區各中小學生開展了形式多樣、豐富多彩的安全教育活動，增強了中小學生的安全自救意識。東勝區教體局聯合東勝區消防支隊舉行了“消防進學校”啟動儀式，消防部隊官兵為全區所有學生贈送了《消防知識安全宣傳手冊》，提高了他們的消防安全意識和處理問題的能力。協調公安部門，在城區所有中小學校和幼兒園校門口安排警力，負責學生上下學期間校門口的交通指揮和治安防范，保證了全體師生的交通和人身安全。     加強校園文化建設，營造了良好的育人環境。廣泛開展了以學生為主體、課內外文化活動為載體的校園文化建設，通過開展“打造書香校園，創建文化走廊”、“文明禮儀伴我行”、“金話筒”主持人大賽、“感恩教育”、“拒絕零食，從我做起”等主題活動，弘揚了校園主體精神、活躍了校園文化氛圍，促進了學生的健康成長。     五     ２００７年，按照“兩基”國檢的要求，東勝區投入９００多萬元配備了學校所需的電教實驗儀器、圖書、音體美器材、計算機等硬件設備。全面開展“兩免一補”工作，全年免除學雜費５９７萬元，補助公用經費４２３萬元，免教科書費５５６萬元，補助貧困寄宿生生活費７２萬元。依法推進普及九年義務教育，鞏固和發展“普九”成果。適齡兒童入學率、鞏固率均達１００％，流失率為０；初中生入學率達１００％、鞏固率達１００％；殘疾兒童入學率達７７％以上。     東勝區率先普及農村１２年教育，完成了東勝區農村戶籍高中生“兩免一補”各項工作，為４４１名高一農村戶籍學生審核辦理了“補助證”，為符合條件的東勝農村戶籍高中生每人每學年補助３０００元，進一步提高了農村戶籍學生接受高中教育的普及率。農村學生高中入學率由４８％提高到７０％。對東勝籍新考入大學的貧困生救助工作順利完成，共補助符合條件的大學生５８７人，按學歷每人分別補助２０００、３０００、４０００元，使每一個考上大學的貧困大學生都能順利入學接受良好教育。     誠然，筆者所選取的僅僅是東勝教育發展的幾個“片斷”，而前進中的東勝教育，將給人民一個更漂亮而圓滿的答案。