| 為促進全旗基礎教育優質均衡發展，土右旗教育局根據鎮內學校教育資源優于農村學校的實際情況，充分利用城鎮的教育資源優勢，發揮城鎮教師資源的示范、輻射作用，以城鎮帶鄉村，提高農村學校管理水平和教育教學質量。
一是指導學校開展結對幫扶工作。支援學校根據教育形勢發展要求，結合具體辦學實際，幫助被支援學校制定中長期發展規劃，進一步健全和完善管理制度；結合自己的辦學經驗，實行“捆綁式”幫扶機制；通過“送教下鄉”、“專題培訓”等多種形式，幫助被支援學校進一步提高對教育新形勢、新任務、新特點、新要求的認識，轉變教育觀念和管理思想，規范辦學行為，提高管理水平，進而提高實施素質教育的能力和水平，提高綜合辦學效益。結對學校每學年互派1-2名管理幹部到對方學校任職，參與學校的決策與管理，認真總結經驗，不斷創新，提升學校管理水平。
二是加強教師隊伍建設，增強幫扶學校發展動力。幫助結對學校制定教師隊伍發展規劃，落實教師隊伍建設具體措施，建立研訓一體化培訓機制，不斷提高結對學校教師的專業化水平；結合結對學校辦學實際，幫助結對學校有效開展師德師風建設。支援學校定期派出中青年骨幹教師或學科帶頭人，到被支援學校指導學科教學工作；被支援學校定期派出教師到支援學校聽課學習，支援學校指定專門教師予以一對一的幫扶指導。支援學校指定2-3名學科優秀教師與被支援學校4-6名教師建立長效指導責任制，加強教育理念、課堂教育教學、教育科研等方面指導培養。
三是深化教學改革，提高結對學校教學質量。支援學校和被支援學校相同學科教研組、備課組或年級組定期舉辦一對一的合作研討活動，深入開展教學改革，結合結對學校教育教學難點，制定教學幫扶計劃，落實教學幫扶措施；幫助結對學校進一步轉變教育教學觀念，優化教育教學方式，提高教師教學能力和水平，提高教學質量。支援學校每學期派出本校5-10名學科優秀教師代表，到被支援學校開展3-5次“送課、評課”活動，帶動被支援學校提高課堂教學效益。
四是加強校園文化建設，形成結對學校辦學特色。幫助結對學校制定校園文化建設方案，指導校園文化建設的具體實施，逐步形成結對學校獨具特色的校園文化。輸出特色課程，幫助結對學校開展綜合實踐活動，幫助開展主題鮮明富有特色的校園文化活動。每學期開展德育工作經驗交流活動，幫助結對學校進一步轉變德育觀念，明確育人目標，細化德育工作措施，形成結對學校良好的班風、學風、教風和校風。開展校際間內容豐富、形式多樣的“獻愛心”幫扶活動，各校組織100名以上學生開展“手拉手、共進步、同成長”一對一的互幫互助活動；大力宣傳、動員有條件的家長、社會人士對受援學校學生開展“一幫一”資助活動。
近日，鎮內小學幫助農村小學的“捆幫式”活動已全面啟動。第一批六所支援學校和六所受援學校舉行了結對共建啟動儀式。(康繼恒 劉榮） | 
