做家長的都或多或少地有這樣的經歷：放學回家，孩子的手破了，胳膊淤血了，衣服弄臟了……原來是孩子在學校裏打架了。于是，有的家長動手替孩子出氣，結果雙方家長齊上陣，原本孩子間的小糾紛演變成大人之間的鬥毆；還有的家長則不滿老師和學校的調解，對老師沒有偏袒自己的孩子頗有微詞，甚至將怒氣轉移到老師頭上。
目前，大多數家庭只有一個孩子，呵護備至，孩子在外面受到的委屈往往容易被大人放大，矛盾也容易升級。其實，當孩子間發生衝突時，如何教育孩子“化幹戈為玉帛”，借機學會正確地處理人際關係，從“自然人”變成“社會人”，是一個不容忽視的命題。
孩子年齡小，認知能力有限，言語不和用拳頭說話的現象難免發生，不必大驚小怪。關鍵問題是，當矛盾出現後，家長應該有怎樣的處理問題的方式方法？家長對事情的處理方式潛移默化地影響著孩子，因此我們提倡家長做個“滅火器”，對孩子的“公關危機”進行正確的引導。孩子打架之後往往情緒波動很大，一方面緣于委屈，要尋找支撐；另一方面則為自己的過錯尋找借口，逃避大人的責難，因此對事件的表述可能與事實有一定的出入。這時，家長特別需要冷靜，弄清前因後果，然後採取相應的處理方式，切不可盛怒之下責怪孩子“出手不夠狠”，更不能自己衝鋒陷陣替孩子“打回來”，這樣肯定會助長孩子畸形性格的養成。自己的孩子自己疼，但當孩子受委屈時，更應該“計之深遠”，從著眼于培養孩子遵紀守法、寬容大度、能夠正確處理人際關係的角度出發來處理問題。不妨先讓孩子從怨氣中解脫出來，然後多從自身找原因，教會孩子處理類似的矛盾。擺事實，講道理，用純凈的心靈、高尚的行為感染人，這樣才是好孩子！
小孩子打架不記仇，多為孩子間和諧關係的持續發展考慮，即使吃點小虧又何妨？
先給自己“滅火”，再給孩子“滅火”，這樣就能使和善之氣上升。應該看到，磕磕絆絆是孩子成長中的小插曲，處理好它，能使孩子更加健康地成長。
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