教育文化方面:全區形成了比較完整的民族教育體係。目前,全區有民族語言授課中小學達1035所,在校少數民族學生30萬人;21所高等院校中有8所招收蒙古語授課學生,在校少數民族本、專科生2.7萬人;有少數民族研究生2300多人。而在1947年內蒙古自治區成立以前,內蒙古的中等專業和高等教育幾乎一片空白。民族文化大區建設如火如荼,民族文化和藝術、風俗得以保護、傳承和弘揚。

    成吉思汗第34代嫡係子孫奇忠義老人感慨地說,實行民族區域自治,推動了少數民族地區經濟的發展。國家多年來對少數民族的經濟、社會事業發展投入大量資金。特別是從2000年以來,國家實施西部大開發戰略,絕大部分針對少數民族地區,使這些地區的基礎設施得到改善,又新建許多工業項目,把西部地區的資源優勢變成經濟優勢,既加快了民族地方的發展,又對整個國家的建設給予很大的推動力量。此外,國家還把少數民族地區脫貧致富作為國家扶貧開發的重點。他說:“國家給牧民免稅,給牧民上低保,歷史上沒有過,只有共產黨這麼做,這是少數民族權益得到保障的重要表現。”

    春秋甲子度,塞上越千年。60年的實踐,顯示了黨的民族區域自治制度強大的凝聚力和創造力,平靜的原野其實並不平靜,它生機勃發,欣欣向榮。（高平）

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