高考剛過，在很多地方，有關“高考狀元”的新聞又出現在報刊上：某學校成為“狀元學校”，“狀元”的父母、老師被請進報社、電臺傳授高考“秘訣”，甚至由“高考狀元”編輯的相關應試指南也在出版中。有些“高考狀元”還被邀請參加商業活動，“出場費”少則千元多則萬元。
應該說成為“高考狀元”是一件榮耀的事，他們的成功也是善于學習和勤奮努力的結果。請他們介紹一些成功的經驗，對于很多學生尤其是對于即將參加高考的下一屆學生有借鑒意義。但是，如果對“高考狀元”過度追捧，甚至進行庸俗炒作，就有違初衷，這對于教育本身、對于學生本人都不會有好處。
其實大多數的“高考狀元”對于自己的成績是有著清醒認識的。正如一位“高考狀元”所說，她並不是最優秀的，只不過是恰巧在這次考試中發揮得更好，那些成績比她低的學生在很多方面都比她強，她唯一高興的是可以進入自己喜歡的大學研讀自己喜歡的專業。其實，有的人炒作“高考狀元”是另有所圖。出了“狀元”的學校可以此為名招更多的尖子生，可更多地招攬生源；出版社可以借機出幾本有賣點的教輔書籍；一些企業也可以借此多賺些家長的錢。
十年樹木，百年樹人。實踐證明，炒作“高考狀元”往往使高考幸運兒變得飄飄然、變得心浮氣傲，又可能使一個原本“落榜不落志”的孩子因為一次考試的失敗而變得自卑氣餒。須知，高考只是人生的一個小小門檻，跨過這個門檻可以走得更遠，但另辟蹊徑同樣可以走出無限風光。
《人民日報》 (2005年07月05日 第十一版)
來源：人民網-《人民日報》
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