新華社西寧6月7日電（記者曹婷）7日是高考第一天，一場承載無數學子夢想的考試，40年前也為很多人的命運轉折拉開序幕。

　　“如果不是1977年恢復高考，現在我最多是村裏的一名小學老師，哪能到省會城市生活，還有機會去人民大會堂參加民盟的換屆選舉呢？！是高考改變了我的人生。”59歲的土族老人星全成，如今是青海民族大學返聘的教授，老人身形瘦小但精神飽滿。

　　星全成來自青海省東部的互助土族自治縣星家村。他因祖上曾是地主，1976年高中畢業後留在家鄉幹些農活，後來到村小學當了民辦教師。1977年，恢復高考的消息從北京傳到了星家村，他抱著試試的想法報了名。

　　“1977年的高考我準備得有些倉促，起初我擔憂家庭成分影響報名，打聽了幾回確定高考不計家庭成分，採取擇優錄取，這才放心準備考試。由于那時沒有明確的復習大綱，也沒有指定的范圍和課本，我復習了之前的高中課本，對考試並沒有太大把握。”星全成説。

　　星全成回憶道，12月高原寒風刺骨，當年互助縣只有一個考點，全縣的考生都去縣裏考試。考前幾天他從村裏出發，碰到車就搭，碰不到就走段路。考完幾個月後，當他收到縣教育局的體檢通知，才知道自己考入了青海省民族大學少數民族語言係藏文專業。

　　“當時我們班有30多人，年齡最大的30歲，最小的16歲。”星全成説，1977年學校首次開設藏文專業，老師課前編寫蠟紙，上課發復印的紙，到學期末這些復印紙集中起來就是課本。

　　1981年，星全成畢業後留校從事學術研究工作。回望恢復高考40年，星全成説，高考引導人們形成認可教育、尊重知識的價值導向，給予人們通過知識改變命運的途徑，這不僅是個人命運的轉折，也是整個社會發展的重大轉折。

　　“恢復高考後，每個學子都有了上大學的機會，大大激發了學生的學習熱情，家長們開始督促娃娃學習，給娃娃樹立考上大學的目標，現在村裏條件好的家庭還把娃娃送到縣裏上學。”星全成説，恢復高考後這40年，幾乎家家戶戶都希望子女上大學，相信知識可以改變命運。

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責任編輯： 張樵蘇