新華社北京７月２１日電（記者施雨岑）“高考招生制度改革的核心價值取向是促進教育公平，科學選拔人才，引導學生全面發展。”中國教育學會會長鐘秉林２１日在京表示，高考入學考試方式、內容以及高校招生錄取機制的改革，將倒逼基礎教育和高等教育深化綜合改革。

　　中國教育學會２１日舉行“新政策·新趨勢·新技術　學術引領服務升級——２０１７年中國教育學會會員日”活動。鐘秉林在開幕式上表示：“要確立以學生為本、促進學生全面發展的教育價值觀，而不是從應試的角度被動應對高考改革。”

　　他分析説，改革人才培養模式，要不斷深化課程改革，探索參與式教學和探究式學習；變革學習制度，實施選課制、分層教學、“走班”教學，構建教學新常態。同時，開展學生生涯規劃教育，提高學生的選擇能力。

　　為了適應自主選課、分層教學的要求，鐘秉林認為，教師要提高教學能力和水平，提升發現學生興趣特長和學科潛力的能力，指導學生選課和規劃學習生涯。

　　當天，活動分別以“助力·教師專業發展與成長”“領航·輔導教育健康發展”和“趨勢·教育服務新生態”３個主題展開報告和圓桌討論，前來參加的教育領域專家學者、企業代表、中小學校長等進行了交流分享。（完）

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