民生工程要真正具備十足的民生成色，理當讓依法行政成為公共決策的“穩定錨”。

　　據新京報報道，河北邢臺一鄉村中學——沙河城鎮中學原計劃投資8408萬元、一年建設期的改擴建項目，當年開工數月後便停建，耗時四年成了爛尾工程，致使300余名學生遷出借讀，生源流失嚴重。

　　至于原因，負責學校改擴建的投資方將問題指向“當地政府徵遷工作低效、批復手續遲緩”，當地政府相關部門則認為根源在“投資方拆遷款不到位”。也有知情人士稱，是邢臺經濟開發區的人事變動影響了學校的修建計劃——曾極力推動學校改擴建項目的原開發區書記因故被停職後，項目不被重視，推進遲緩。

　　人們常説“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，涉事學校改擴建，為師生創造更舒適更現代化的環境，本是件民眾期待的好事，在2017年的邢臺市政府工作報告中，這所學校的改建還被列入當年的十大民生實事。可誰能想到，曾經的民生工程現在成了鬧心工程。

　　復盤整個事件可知，對于中學改擴建爛尾，不管是投資方還是當地有關部門，雙方都有一堆理由，言之鑿鑿地聲稱責任不在己方，可唯獨沒有人將學生們的利益作為焦點。中學改擴建爛尾，學生無端成了各方博弈的犧牲品，誰又該為這些學生的利益負責？

　　主政領導被停職，項目因此而被耽誤一年了；因拆遷問題無法與當地居民達成共識，工程又被拖延兩年，最終又因手續滯後而被叫停……這所原本寄托著周邊學生和家長美好預期的學校改擴建工程，最終卻成了民生工程爛尾的典型案例，值得反思之處良多。

　　可以説，當地縱然有萬般理由，歸結到一點，這項民生爛尾工程還是其前期工作做得不到位而“結出的苦果”。

　　學校改擴建無疑是牽一發而動全身的民生工程，所有問題都應該立足當地民眾的基本利益，圍繞決策的科學性和可行性，將公共利益放在首位，保持政策措施的連續性和穩定性。而沙河鎮中學爛尾事件背後反映出的，正是項目計劃沒有充分調研、缺乏完善的可行性方案和相關部門間的協作等諸多問題。

　　一項前期準備不充分、草率上馬的改擴建計劃，雖然實行的是PPP模式，但也浪費了不少公帑，影響了當地民眾的切身利益，也損害了當地政府部門的公信力和權威性，這樣的結局顯然與當初看作民生實事的初衷相悖。

　　目前的最新消息是，邢臺經濟開發區教育文化體育辦公室項目負責人稱，爭取今年內把部分教學樓建好，讓學生今年就能進校園，但學校整體建設的完工，可能要到2021年。期待這次改建重啟，能讓孩子們盡早回到校園，學習步入正軌，畢竟他們的學習和前途再經不起耽誤了。

　　民眾曾經滿心期待的民生工程，現在卻淪為鬧心工程，這事也給一些人提了個醒，民生工程要真正具備十足的民生成色，理當讓依法行政成為公共決策的“穩定錨”。在此基礎上，完善公開透明的監督考核體係，民生工程才不會淪為鬧心工程。

　　記住那句話：再折騰別折騰孩子。（斯道普）

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責任編輯： 馬若虎