新華社沈陽2月12日電（記者王炳坤）元宵節一過，中小學校距離新學期開學就不遠了。記者近日採訪遼寧一些中學生注意到，不少人利用寒假參與社會實踐，希望在做實事、好事中增加對社會的認識。

　　2月8日一大早，鞍山市第一中學女生小陳就來到鞍山市鐵西區永樂街道靜電社區，在工作人員的輔導下參與社區服務。雖然對業務並不熟練，但她服務十分熱情，看到來社區辦事的老人眼神不好、寫字費勁，就主動幫助填寫表格。一天的工作下來，小陳頗有心得：“服務他人，快樂自己，以後我在家也要力所能及多做家務，不能只當小公主。”

　　地處沈陽市近郊的安心養老院9日下午也迎來一群特殊的“義工”。來自沈陽市渾南區同一個社區的5名初中生在家長帶領下，不僅給老人們送來了元宵、水果和糕點，還給房間打掃衛生，陪老人剪紙、做手工。其中一名學生的家長侯彬介紹，利用社會實踐的機會，讓孩子們真正接觸社會、了解社會，有助于培養他們的愛心、公德心和獨立意識。

　　沈陽市渾南一校一位負責人表示，學校給高年級學生布置的社會實踐作業，家長們都很上心，有的甚至請學校協助聯係，到科技館、圖書館去當義務講解員、引導員等。鞍山市鐵西區靜電社區工作人員李明明介紹，往年假期，有些家長托關係到社區，要求蓋章證明自己的孩子到社區參加了社會實踐，其實孩子根本沒有參與，社區對此頗為尷尬。但最近兩年這種現象基本沒有了，都希望社區為孩子安排些有意義的事情做，有的家長還幫助社區策劃，為孩子們量身訂制公益活動。

　　沈陽市教育研究院少兒教育專家侯明飛表示，做實社會實踐是學生和家長教育觀念走向理性的表現，在少年、兒童的成長過程中，家庭、學校和社會環境缺一不可，多多實踐有利于孩子從自我意識走向社會意識，從自我管理走向服務他人。社會公共服務部門應該創新實踐方式，多角度、多層次為孩子提供鍛煉平臺。

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