指明方向 提供動力——把全黨教育實踐活動引向深入
在習近平總書記等中共中央政治局常委同志指導下，聯係點省區在真學、真查、真改、真抓上下真功夫，努力取得實效，化解了人民群眾對活動“一陣風”的擔憂，消除了不少幹部“避風頭”的心理。
從學習教育、聽取意見，到查擺問題、開展批評，再到整改落實、建章立制，每個環節在習近平總書記等中央政治局常委同志親身示范和直接指導下取得的成績和經驗，成為推動教育實踐活動進一步深入開展的強大力量。
“習近平總書記等中央政治局常委同志指導聯係點省區‘一馬當先’，帶動第一批活動單位‘萬馬奔騰’。”回顧半年多來教育實踐活動不斷深入的過程，許多領導幹部這樣説。
這是“標桿效應”的鮮明體現——
習近平總書記出席指導河北省委領導班子專題民主生活會經媒體報道後，第一批活動單位比著學、照著做，專題民主生活會開出了黨內生活新氣象。
2013年9月上旬至12月上旬，3個月時間，第一批參加教育實踐活動的259家單位陸續召開領導班子專題民主生活會。3000多名黨的中高級領導幹部，貫徹整風精神，大膽使用批評和自我批評有力武器，歷經了一場深刻的思想政治洗禮。
不少地區、部門和單位的領導幹部説，聯係點省區步步示范，我們步步跟進，照著樣子把規定動作做到位，結合實際把自選動作做扎實，確保了活動不虛不空不偏、不走過場。
這是搞好教育實踐活動的關鍵所在——
從制定和嚴格執行中央八項規定，到廣泛徵求意見、查擺自身問題，再到嚴肅開展批評和自我批評……習近平總書記等中央政治局常委同志在改作風的各方面身體力行，為全黨作出表率。
聯係點省區黨委領導班子和領導幹部認真貫徹中央指示精神，各地區各部門各單位及時跟進，壓力一層層傳導，責任一層層落實，産生強大的輻射帶動效應，推動教育實踐活動不斷深入。
這是保證活動取得群眾滿意成果的重要方法——
從整治“舌尖上的浪費”“車輪上的腐敗”；到集中治理大氣污染、下派幹部進村幫扶；再到發生自然災害時，廣大黨員幹部把搶險救災和災後重建作為踐行群眾路線的生動課堂……
聯係點省區貫徹習近平總書記等中央政治局常委同志要求，結合自身實際，從具體事情做起，從群眾反映最強烈的具體問題改起，並在整改落實中著力增強服務群眾的能力，讓群眾看到變化、得到實惠、增強信心。
這是加強作風建設的治本之策——
聯係點省區把加強學習教育作為首要任務貫穿活動始終，同時結合學習習近平總書記係列講話精神，開展正確政績觀教育，破解簡單以地區生産總值及增長率論英雄的做法。
以“知”促“行”、知行合一。在改造世界觀、轉變發展觀的同時，重實踐、見行動，堅持立行立改。實踐證明，教育與實踐兩手抓，才能使為民務實清廉成為黨員幹部自覺堅守、長期遵循的行為準則。
這是祛除“四風”頑疾的動力保證——
加快行政審批制度、財政制度、信息公開制度等各項改革，聯係點省區共取消和下放行政審批項目1193項，審批提速25％以上，推動審批權力從“倒金字塔”向“正金字塔”轉變……
按照中央關于全面深化改革的各項部署和習近平總書記等中央政治局常委同志的指導要求，聯係點省區推出的一係列改革措施證明，只有改革創新，才能跳出條條框框，選準改進作風的突破口，推出清除作風積弊的創造性舉措，推動作風建設不斷取得成果。
貫徹群眾路線沒有休止符，作風建設永遠在路上。
第一批教育實踐活動進入收尾階段之際，習近平總書記等中央政治局常委同志在聽取聯係點省區匯報時再次提出明確要求——
“把成功做法經驗化、零星探索係統化，使總結的過程成為認識再提高、措施再完善、工作再推進的過程”；
“深入貫徹黨的十八屆三中全會精神，鞏固和發展好教育實踐活動成果，把作風建設不斷引向深入，為全面深化改革、推進各項事業發展提供有力保證”……
開展教育實踐活動、抓作風改作風，目的是更好地推進改革發展。廣大幹部群眾堅信，在以習近平同志為總書記的中共中央領導集體帶領下，全黨上下把群眾路線教育實踐活動中激發出來的熱情，轉化為全面深化改革、促進經濟社會持續健康發展的強大動力，必將推動中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程持續健康發展，不斷取得新的成就。
