用更合適的方法學數學

【短評】

提到學數學，很多人存在懼怕心理，數學的教材設計、教學方式直接影響著學生的感受。上海在選擇數學教材內容的時候，既強調邏輯性和嚴密性的培養，又不把問題搞得過難、過復雜，讓學生既需要付出一些努力，也不會花費大量時間。學生的意志、堅韌性得到很好的磨煉和培養。在“跳一跳能夠得到”的難度把握上，上海數學教育處理得比較合適。這個合適並不僅僅從數學角度考慮，而是基于人的思維方式的形成來考量。

一方面懼怕數學，另一方面又盲目地提前學、超綱學、超量學奧數等，是當下數學教育中普遍存在的誤區。首先要做的是，認清孩子對數學學科的學習興趣與學習能力，從而對孩子提出適當的學習要求。

上海數學教育取得成功最關鍵、最核心的一點，是立足于“育人”的大目標來思考數學教育，即“基于學科教育，又高于學科教育”。“讓每一個學生都得到最合適的發展”——上海的數學教育，讓一般水平的孩子和高水平、有潛能的孩子都有自己的發展空間。