[主持人]
各位網友大家好，歡迎收看新華訪談。今天繼續2016年高招係列訪談的內容，在這一時間段，我們很高興地邀請到香港教育學院協理副校長(國際及大中華事務)及大中華事務處處長許聲浪博士，歡迎您許博士，和我們的網友打個招呼。[ 2016-05-09 08:55 ]
各位網友大家好，歡迎收看新華訪談。今天繼續2016年高招係列訪談的內容，在這一時間段，我們很高興地邀請到香港教育學院協理副校長(國際及大中華事務)及大中華事務處處長許聲浪博士，歡迎您許博士，和我們的網友打個招呼。[ 2016-05-09 08:55 ]
各位網友好，謝謝大家對香港教育學院的關心。[ 2016-05-09 08:55 ]
大家可能都了解香港教育學院是一所師范類的院校，師范類的院校內地有很多，如果讓您把香港教育學院和內地的一些師范類的院校做對比，咱們在人才培養上有什麼特色呢？[ 2016-05-09 08:56 ]
如果跟內地的師范大學進行對比的話，香港教育學院與內地師范的大學運行方式大體相同，但又各具特色。內地師范大學發展的趨勢是朝著綜合型大學發展，很多事實上都以非師范為主，有的學校70%以上課程都是非師范類課程。香港教育學院已有160多年歷史，在1994年由香港政府將五所前師范學院合並成立了香港教育學院。[ 2016-05-09 08:56 ]
雖然香港教育學院相對年輕，但多年以來，在亞洲地區師范教育類院校中已經發展成為一個具有相當地位和實力的師范類大學。2015年QS世界大學排名中，香港教育學院在教育領域中的排名由2014年的第51-100位躍升至全球第15位，2016年的排名又升至第12位。這是一個非常大的進步，在亞洲區，去年已經進入第三名，今年是第二名。所以説，香港教育學院在亞洲地區的師范教育中可以説是具備有一定的影響能力。[ 2016-05-09 08:56 ]
剛才提到國內師范類的大學已經培養了很多非師范類的畢業生，香港教育學院主要還是培養師范生，還是以培養老師為主。但同樣會有一些非師范類的學科，比如人文學、社會科學、創意藝術與文化等。當然我們的培養主體還是師范生。香港84%以上的小學老師、80%的幼兒園老師和30%中學老師都是我們的畢業生。可以説，香港教育學院對香港的基礎教育有非常大的影響。[ 2016-05-09 08:57 ]
香港本地的公立大學和教育學院相比，咱們學校的特色和優勢是什麼？[ 2016-05-09 08:57 ]
提到香港的公立大學，這八所大學各有特色，各有使命。我們通常講香港大學、香港科技大學、香港中文大學，這些學校主要是以研究為主。香港教育學院主要是以師資培養為主，我們稱為“教育為主、超越教育”。近年我們非常重視研究類課程的發展，特別是研究生的課程發展，在這方面較往年有長足的進步。比如，我們現在每年招收內地就讀研究生的人數基本上都是在400人左右。在目前我們總的招生規模中佔有較大的比例。[ 2016-05-09 08:58 ]
另外，在研究方面的發展是指教師和學生出版論文的發表、以及研究項目和研究經費，這幾年我們都有非常大的進步。希望更多的學生和家長，能對你心儀的課程有一個基本的了解，應該了解高校的特點是什麼，特長是什麼，這樣考生就可以有的放矢的做準備了。[ 2016-05-09 08:58 ]
其實今年也是香港教育學院的大日子，因為馬上要更名為“香港教育大學”。從“學院”到“大學”的改變，您覺得對我們未來的發展有什麼影響？[ 2016-05-09 08:58 ]
我認為這會對香港教育學院帶來巨大的影響。因為這個更名進程歷經了十幾年，是一個非常漫長的過程。這十幾年間，無論從教學的設計、教師、教育學以及學生的學習方式，各方面都有非常大的影響，不單單是名稱的更新。亞洲家長通常偏重于“大學”這個稱謂，雖然我們一直以來都是在開展本科、碩士、博士的課程，但是有些家長和學生可能會認為不叫“大學”就跟其他大學不太一樣。我希望通過這樣一係列的活動，能夠讓更多的家長和學生得到這個信息，能夠知道這是一所非常值得信賴和有發展前景的大學。[ 2016-05-09 08:59 ]
您覺得在未來香港8所公立大學裏面，教育學院的角色會不會有所改變呢？[ 2016-05-09 08:59 ]
因為我們是公立大學，香港特區政府對各個大學的發展方向有一個基本的定位。對我們而言應該沒有特別大的改變，還是偏離不了教育這個老本行。我們還是堅持以“教育為本、超越教育”這樣一個發展的理念。當然，我們會在研究和學生教育學這方面有一個更大的內涵和外延的擴充。[ 2016-05-09 08:59 ]
您剛才也提到培養非常多的基礎教育的人才，尤其是在香港本地貢獻了很多基礎教育的教師，這是咱們對于香港整體教育的巨大的貢獻。您覺得咱們在教育人才的培養上最大的特點是什麼？[ 2016-05-09 09:00 ]
一般來説，我們的學生畢業進到學校、進到教室裏面馬上就可以成為一名合格的老師，他們會很專業地從事教師的教學工作。在香港，要想成為一名教師，必須要完成專業證書的文憑課程，就是獲得教師專業文憑（Postgraduate Diploma）。這是一年單獨的課程，假如你的本科專業不是師范專業，也就是説如果你在一個非師范類大學畢業之後，必須要經過考試多讀一年這樣的課程才有資格去教書。但是在我們學校的畢業生一畢業就不需要再去讀這個課程，自動就有注冊教師資格了。為什麼呢？因為我們的師范專業本身就比其他學校多讀一年，其實是由大二開始將實習課程在很大程度上融合到了整個五年的學習過程。其他的大學課程是四年制，而我們的師范專業是讀五年，所以他一畢業出來就馬上成為一個合格的教師了。[ 2016-05-09 09:01 ]
第二，相對來説我們學校培養出來的學生，他的教學理論和技巧應該説是非常扎實的，而且是有非常高的教師的使命感。作為教師來説，除了學識、技能，還有很重要的就是教師對教育行業的一種使命感、熱忱。我們在培養學生作為合格的教師的過程中對這幾個方面都非常重視。[ 2016-05-09 09:01 ]
剛才講了一些師范專業上面的一些優勢，包括一些獨道的教育理念，您覺得在非師范類的專業上還有什麼可以向考生做推薦的呢？[ 2016-05-09 09:01 ]
學校在師范類以外也開設了不少的課程，詳細的課程歡迎大家在香港教育學院官網裏面進行詳細的了解（http://www.ied.edu.hk/degree）。我們在接受咨詢的時候，很多人經常問到的幾個學科如全球及環境研究、心理學、大中華研究、特殊教育、人類與組織發展等跟這些相關的其他學科課程等等，這些學科逐漸也都很受歡迎。因為學生覺得畢業後有一個非常靈活的就業前景。[ 2016-05-09 09:02 ]
內地的同學到香港上知名的公立院校，有一些同學不太適應香港的生活，無論是在學校的學習生活，還是自己的生活都不是很適應，您有沒有什麼見解？包括學校有沒有一些相關的政策幫助內地的同學更快的適應香港的學習生活。[ 2016-05-09 09:02 ]
這是一個大家非常關注的問題，也是一個非常需要解決的問題。希望更多的家長和考生自己要了解兩方面的事情。第一，了解自己。自己判斷一下，你個人的性格、學習的習慣，還有以後的就業期望，包括就業和升學的前景發展路線，是不是跟香港的大學所提供的比較吻合。因為有些學生很會考試，成績很高，太過依賴于教科書和老師的指導，但是他們不善于跟別人溝通，不適應跟別人合作的環境。[ 2016-05-09 09:02 ]
香港的公立大學有幾個非常大的特徵，最重要的三點體現在：第一，他所提供的課程非常國際化，課程基本上用英文上課，這是第一道門檻，你的英文程度好不好，會不會用英語來看書、做作業、寫作而不是單單考試的問題。第二，你的學習方法，是簡單的完成老師布置一個題目，還是説需要用到其他的方式，用到比較多的與人溝通合作的方式。前些年，有些學校招收了很高分的內地學生，到了之後他不會跟別人溝通，甚至自己的生活自理都成了問題，這樣要他繼續四年或者五年的學習是很困難的。第三，語言環境跟內地的大學語言環境還是不一樣的。在香港有講普通話的學生，但是更多的是本地講廣東話的學生，還有一些是講英語的學生，你要適應廣東話和英語的語言環境，要很快的適應，特別是未來要當教師的。為什麼呢？假如學生畢業以後是留在香港教書，他必須要跟當地的學生打交道。他要有融入當地社會的意識，去了之後才會很快的掌握各種語言和方言。[ 2016-05-09 09:03 ]
我們有很多的門檻，您剛才説的一道一道的門檻，可能在內地同學到香港上學需要大家一步一步的跨過去。學校有沒有相關的措施幫助同學很快的融入呢？[ 2016-05-09 09:03 ]
當然有的。因為現在大學推行國際化是一個導向，這是不可回避的。國際化要招收非本地的學生，香港特區政府提供了很多配套政策，鼓勵大學招收非本地的學生。比如宏觀層面的政策，就是希望這些畢業生能夠有機會留在香港工作，為當地做出貢獻。另外，在學習的過程中，學校會為剛剛到校的學生提供一係列的幫助，讓他們很快能融入校園生活，融入社會的一些活動。[ 2016-05-09 09:03 ]
希望同學們，在兼顧自己學習的時候，要思考自己適合不適合來到香港上學，這是他們在報考的時候一個重要的思考。[ 2016-05-09 09:04 ]
如果對比完這些學校和個人的情況，香港的大學還是有優勢的。整體來講的優勢體現在：第一，剛才提到的課程設計非常國際化。第二，師資。香港大學裏面的教師基本上50%都是國際化的，他們來自不同國家和地區的老師。還有一個非常重要的方面就是學生在整個學習過程中有非常多的國際交流或者説國際體驗的機會。我們學校就保證每一個學生在他四年或者是五年的學習過程中，至少有一次機會到國外的大學或者教育機構裏面做短期或者長期的學習。而且為了推動這樣的安排，大學會給學生相應的經費，幫助他們有更多的機會出去實踐。[ 2016-05-09 09:04 ]
一些具體的問題可能是很多同學和家長們比較關心的。我們都知道香港大學可能和一些內地大學在招生上有著很大的不同，那從您的角度能不能給我們介紹一下香港的公立大學對于學生們素質的要求，重點看重的是哪些部分？[ 2016-05-09 09:04 ]
整體來説香港大學在內地招生基本分成兩個方式。第一個方式是參加統考招生的，也就是説把名額分配到每一個省，這是少數學校的做法。絕大多數的學校採用自主招生的方式，這也是我們學校的做法。對參加自主招生的考生來説，他們要注意的第一步就是要考好高考，高考是最重要的一個門檻，也就是説要過了一本線，只有過了一本線的學生我們才有可能通知他來參加面試。我們會在北京、上海、廣州這三個城市設立面試點，符合資格的學生將獲邀在這三個城市參加面試。我們主要考察的是考生對他所報的專業有沒有一個適合他的學習前景。面試官在面試時主要是從考生的語言表達、思維、應變能力以及展示他自己個人能力的方式來考察，而不是去考另外的專業知識。[ 2016-05-09 09:06 ]
所以綜合起來兩方面：第一高考要考好，第二英語要過關，而且面試的時候要充分地展示自己的能力，考生在面試前應該做一些準備，面試沒有統一的標準，因為面試官來自很多學校，每個面試官的評判標準都是不一樣的。當然，考生首先要在6月10日之前在我校的網站上報名，這樣合格的考生才可以被邀請參加面試。[ 2016-05-09 09:06 ]
那説一個可能和同學們比較關心的就業相關的問題，因為咱們學校有很大的一個比例是師范類，而這也確實也是我們最好的特色專業，那師范類的專業如果是內地的同學，他畢業之後香港教育局會接受他，比如想在香港本地就業的話，在香港教育局來進行注冊嗎？[ 2016-05-09 09:06 ]
這個問題問得非常好，可能選擇到香港就讀的考生很關注的兩個問題就是“進”和“出”，首先如何考入香港的高校就讀，其次是畢業走向如何，這是一個非常有意義的話題。雖説香港教育學院在香港各高校中名氣不是很大，但是在就業率方面，我可以很自豪地説，在香港教育局公布的數據中以及我們學校做的統計中，本校的就業率往往都名列前茅。我們的師范類畢業生就業率可以達到93%，這在各地高校中師范類專業從事本專業的比例中都是極高的。[ 2016-05-09 09:07 ]
目前咱們全國，包括香港地區均已開始採取放開式的教師資格的門檻，也就是説非師范類的畢業生通過資格認證考試也可以從事教師工作，這對師范類的畢業生來説是一個非常大的挑戰。面對來自這方面的競爭，我認為政府的作用很關鍵。香港教育學院特別是師范生的就業率這麼高，和香港特區政府人力資源主導的政策也有很大的關係，基本上在配額和入學人數上都做了宏觀的調控。[ 2016-05-09 09:07 ]
那也就是説內地的同學如果報考了師范類的專業，在畢業之後是可以在香港本地進行教師工作的？[ 2016-05-09 09:07 ]
可以。這是很關鍵的問題，香港特區政府是鼓勵非本地學生在畢業後留在香港工作的。同時，為了使這些學生更方便地在香港找工作，特區政府還推出了一個政策，就是在他們畢業之後的一年，沒找到工作的學生也可以留港，找工作、學習，旅遊都是可以的。[ 2016-05-09 09:08 ]
最後，希望您通過我們的鏡頭給今年參加考試的考生，尤其在心中對咱們香港教育學院有比較大向往的考生提一些建議。[ 2016-05-09 09:08 ]
我覺得高考對每一位高中畢業生來説都是人生的一件大事，尤其是現在這樣資訊那麼發達、信息量那麼大的情況下，大家可以通過不同的平臺、不同的信息來源對心儀的學校做很充分的了解。千萬不要説隔壁鄰居怎麼做我也怎麼做，或者是父母一定要怎麼樣我就怎麼樣。要有自己的分析，然後跟家長商量，多聽多分析，找到一個你喜歡和適合你的學校，特別是專業。有些學校可能平時不做很多宣傳，大家對它不太了解，那麼這個時候就要靠你自己對信息的掌握。有了這樣的一個分析後，自己就要好好地做準備，設立一個目標。所以我很期盼有更多的同學來了解、咨詢我們學校今後的發展，我相信你們會有很好的收獲。[ 2016-05-09 09:09 ]
還是像最開始説的那樣的，大家如果對香港教育學院很感興趣的話，就可以登錄網站來查詢今年相關的招生專業，包括自主招生的方式以及面試的形式，大家可以登錄網站來進行相關的查詢，也希望大家都能夠報考到並且被錄取到自己心儀的學校和專業。再次感謝許博士的作客，也感謝各位朋友的關注，我們今天的節目就是這樣，再見。[ 2016-05-09 09:09 ]