學校牢記“發展是第一要務，人才是第一資源，創新是第一動力”，提出了三個“1”的發展目標：第一個“1”是要躋身全球高校前1000名左右；第二個“1”是要穩居全國百強高校和浙江省高水平大學的行列；第三個“1”是部分學科要達到國內一流學科水平。為實現三個“1”的發展目標，我們提出了三大發展路徑，簡單的説就是“三化”發展戰略。  
第一是特色化的發展戰略。學校以特色優勢學科來引領整體實力的提升，根據學校辦學的歷史，整合特色優勢學科，再找準區域經濟社會發展的結合點，在學科建設、人才培養等方面走出自己差別化、差異化發展的道路。  
第二是區域化的發展戰略。浙江理工大學是一所地方性的高校，我們要立足浙江、服務全國、面向世界，主動對接國家戰略和浙江省區域經濟社會發展，為浙江省和全國經濟社會發展做出貢獻；  
第三是國際化的發展戰略。堅持“走出去”與“引進來”並舉，構建面向未來的國際教育體系，營造良好的國際化教學科研環境，拓寬本國學生的國際視野，擴大留學生規模，引進世界知名高校合作辦學，實現借梯登高。

培養人才是教育的首要任務。我們提出“三創”人才的培養目標和定位。什麼叫“三創”呢？就是高素質的創新、創意、創業人才。它的內涵是什麼呢？就是我們要培養德智體美勞全面發展，基礎寬厚、專業紮實、能力突出，具有愛國情懷、社會責任感和國際視野的高素質創新、創意、創業人才。  
我們提出“三創”人才的培養目標是服務國家創新驅動發展的時代需要，是對接浙江創新強省和人才強省建設的重要舉措，也是學校辦學歷史和特色的體現。學校到今年已經是辦學122周年，我們始終堅持“求知求實，創新創業”的辦學優良傳統。從1897年創建的蠶學館，到後來的浙江絲綢工學院，到現在的浙江理工大學，學校始終秉持了實業救國這樣的一個辦學宗旨。另外，學校目前有理、工、文、經、管、法、教育、藝術八大學科門類，以理工和藝術為特色，所以我們提出了創新創意和創新創意基礎上的創業這樣一個“三創”人才培養目標。

第一，注重促進專業企業行業“三業融通”。作為一個以理工科為特色的學校，我們積極推進人才培養供給側與産業需求側雙側互動，積極構建學校、政府、企業、行業聯合培養的體系，人才培養模式緊密結合供給側與需求側對人才培養質量的要求。  
我們在本科生階段，積極推廣導師制，讓學生提前進入研究所和課題，提高學生的創新能力和實踐能力。理工大學畢業的學生，在創新能力方面也取得很好的成績。2018年，學校有一個學生創新團隊，獲得了“小平科技創新團隊”稱號；學生在“挑戰杯”競賽中也獲得了全國第27位；藝術類學生獲得“紅點概念設計獎”。  
第二，注重産教融合，建設特色創新性學院。設計創意類是我們學校的特色專業之一，為了服務浙江省建設八大萬億産業、時尚産業的需求，學校積極與杭州市余杭區政府合作建設杭州國際時尚學院，該學院的定位是高水平、國際化、應用型的特色學院。今後在杭州國際時尚學院建設當中，我們要引進美國、英國、法國在時尚設計方面的優質資源，共同舉辦中美時尚學院、中英聯合時尚學院及中法聯合時尚學院。在藝術創意人才培養方面，我們也總結出藝工結合的人才培養模式，把藝術教育與工程教育相結合，把創意與産品、理論與實踐相結合，培養複合型的人才。杭州女裝産業在全國較為知名，根據數據統計，杭州女裝産業中70%以上的創業者或總設計師來自我們學校。  
第三，探索專業學位研究生培養的新模式。研究生有學術型和專業型兩種類別，過去認為專業型的碩士研究生比學術型的分數低，如今我們改變了這種看法，把專業碩士研究生前置到企業中去培養，形成了企業出題、學校解題、政府助題的人才培養新模式。