“美國學生在數學等自然科學的一些國際賽事上成績落後，但為什麼美國的經濟社會依舊快速發展？”奧恩斯坦教授一上來就拋出了一個深刻的話題。“我不算聰明，學生時代曾選擇過學經濟管理、學計算機、當教練，每次都以失敗告終，但美國給了我很多選擇的機會，最終讓我找到了最適合的職業──教師。”他結合自身成長過程，告訴大家美國的快速發展要歸功于一個多元化、靈活性的教育體制。他說，與中國的“精英培養模式”相比，美國的學校更注重發揮中等及中等以下學生的潛力，給這類普通學生提供更多機遇，從而提高國民的整體素質。同時，美國是移民國家，善于汲取各國的精華，給許多留學生也提供了良好的學習和發展環境。身為美國麻州大學教育係主任，美籍華人嚴文蕃教授發現，很多中國學生留學美國後，英語寫作能力差成為影響其學業和事業的重要“瓶頸”。他呼吁加強英文寫作訓練。

    報告會雖然要通過翻譯才能順利進行，但絲毫沒有影響兩位專家的發揮，演講不斷被笑聲和掌聲打斷，3個小時不知不覺中過去了。一位中學校長說，他特別渴望接受世界最新的教育理念，聽了報告後很受啟發。（小朱）